
Fizikas olimpiādes novada posma rezultāti
Ir apkopoti fizikas valsts 76. olimpiādes 9. – 12. klases izglītojamiem novada posma rezultāti, un ar lepnumu varam

Panākumi pilsētas mēroga sacensībās “Tautas bumba”
Šī gada 3. un 4. februārī Daugavpils Zinātņu vidusskolā notika pilsētas skolēnu finālsacensības “Tautas bumbā” 2014.–2015. gadā dzimušo

Kopā ar vecvecākiem – sirsnīgi un priecīgi
Š.g. 5. februārī Daugavpils Zinātņu vidusskolas pirmsskolas 5. grupā (Montesori) sadarbībā ar mūzikas skolotāju Valentīnu Rosmanoviču un skolotājas

Filozofijas olimpiādes rezultāti
Š.g. 14. janvārī notika filozofijas valsts 12. olimpiādes 11. – 12. klases izglītojamiem 2. posms, kurā piedalījās četri

Kam gan negaršo saldumi?
Nebaidoties no ziemas aukstumiem, š.g. 5. februārī Daugavpils Zinātņu vidusskolas 2. d klases skolēni apmeklēja Daugavpils teātri un

Skolas skatuves runas konkurss
Šā gada 5. februārī Daugavpils Zinātņu vidusskolā norisinājās skolēnu skatuves runas konkurss, kas pulcēja 15 talantīgus dalībniekus no

Konkurss “Radošais alfabēts”
Š.g. janvārī Daugavpils Zinātņu vidusskolas pagarinātās grupas laikā 2. klašu skolēni piedalījās aizraujošā konkursā “Radošais alfabēts”. Šis konkurss

Atklātās matemātikas olimpiādes rezultāti
LU A. Liepas Neklātienes matemātikas skolas Latvijas 51. atklātā matemātikas olimpiāde notika 2025. gada 2. novembrī klātienē vairākās

Ekonomikas olimpiādes 2. posma rezultāti
Ekonomikas valsts 27. olimpiādes 2. (novadu) posmā š.g. 26. janvārī Daugavpilī piedalījās 36 skolēni, Daugavpils Zinātņu vidusskolu pārstāvēja

Multimediju jomas konkursa “Seko saviem sapņiem!” rezultāti
2026. gada 4. februārī Daugavpils pilsētas Bērnu un jauniešu centrā “Jaunība” notika Foto un multimediju jomas konkursa “Seko

Fizikālie procesi mūsdienu ražošanā
Š.g. 4. februārī no plkst. 15.00 līdz 17.00 notika Daugavpils Zinātņu vidusskolas skolēnu un skolotāju konsultēšana zinātniskās pētniecības darbu

Lasītprasmes attīstīšana – svarīgs ieguldījums mācīšanās kvalitātes uzlabošanā
Ja skolā nav pieejams atbalsts vai skolēns jūtas aizmirsts, viņš sāk zaudēt motivāciju un interese par mācībām samazinās.