Īstenojot Eiropas Sociālā fonda Plus projektu Nr. 4.2.3.1./1/24/I/001 “Skola – kopienā”, Daugavpils Zinātņu vidusskolā 2025./2026. m.g. pirmajā semestrī tika sniegts atbalsts matemātikas apguvē vienam 9. klases izglītojamam. Atbalsts tika nodrošināts individuālo pedagoga konsultāciju veidā, koncentrējoties uz iepriekš iekavētā mācību satura apguvi un pamatprasmju nostiprināšanu. Atbalsta sniegšanā bija iesaistīta matemātikas skolotāja Alīna Grigorjeva.
Pirmie rezultāti liecina par uzlabotu mācību vielas izpratni, samazinātu stresu. Izglītojamais kļūst drošāks savās zināšanās, arvien biežāk spēj risināt uzdevumus patstāvīgi, izmantojot loģisku domāšanu, kas atbilst izvirzītajam sasniedzamajam rezultātam.
Projekta modulī III “Lasītprasmes veicināšana” piedalījās 16 bērni no 2. un 3. klases. Darba sākumā tika konstatēts, ka galvenā problēma ir nepietiekami attīstītas lasītprasmes. Daudziem bērniem ir grūtības ar tekošu lasīšanu, izlasītā teksta izpratni, kā arī ar galvenās domas noteikšanu. Bērni bieži lasa mehāniski, neiedziļinoties teksta saturā, kas apgrūtina mācību procesu kopumā. Decembrī tika organizētas tikai trīs nodarbības, tāpēc šajā posmā vēl nebija iespējams novērot būtiskus uzlabojumus bērnu lasīšanas prasmēs. Neskatoties uz to, bērni nodarbības apmeklēja regulāri, izrādīja interesi par piedāvātajām aktivitātēm un ar prieku iesaistījās uzdevumu izpildē. Pozitīvi vērtējama bērnu motivācija un vēlme sadarboties, kas ir svarīgs pamats turpmākajam darbam.
Informāciju sagatavoja:
projekta koordinatore
Daugavpils Zinātņu vidusskolā
Solvita Lazdāne
