Š.g. 22. oktobrī Daugavpils Zinātņu vidusskolā dizaina un tehnoloģiju, vizuālās mākslas skolotājiem notika metodiskā darbnīca “Dizaina process”. Tās mērķis bija dot skolotājiem jaunas teorētiskās un praktiskās zināšanas par dizaina procesa soļu nepieciešamību dizaina un tehnoloģiju mācību stundu apguvē vai atsvaidzināt jau esošās. Šoreiz tika izvēlēts piemērs, kā dizaina procesa soļus un uzdevumu diferencēšanu teorētiski un praktiski var apgūt skolēni 9. klases mācību tematā “Gaismēnu instalācijas veidi”. Metodisko darbnīcu vadīja Daugavpils Zinātņu vidusskolas dizaina un tehnoloģiju skolotājas Jeļena Salogube un Agrita Jasāne.

Darbnīcā skolotājiem tika stāstīts par dizaina procesa soļiem, apgūstot konkrēto tēmu, notika diskusija par to nepieciešamību un apgūšanu dizaina un tehnoloģiju mācību priekšmetā.  Praktiskajā daļā skolotāji veidoja praktiskus piemērus, izmantojot diferencētu pieeju. Daļa skolotāju veidoja paraugus (nelielas vitrāžas), izgriežot tās ar papīra nazi, citi veidoja paraugus ar plotera palīdzību, noskenējot zīmēto un tad izgriežot. Metodiskajā darbnīcā skolotājiem tika piedāvāta darba lapa ar dizaina priekšmeta paraugu (prototipu), kuram bija jāapraksta dizaina veidošanas procesa posmi un uzdevumu diferencēšana skolēniem.

Novērtējot metodiskajā darbnīcā apgūto, skolotāji atzina, ka ir ieguvuši lietderīgu, interesantu un saturīgu informāciju, kā arī praktiskos piemērus. Piedāvātie izziņas materiāli bija saprotami un noteikti tiks izmantoti turpmākajā darbā. Skolotāji augsti novērtēja arī nodarbības raito ritmu, pasniedzēju labvēlīgo un pozitīvo attieksmi.  

Informāciju sagatavoja:
Daugavpils Zinātņu vidusskolas
dizaina un tehnoloģiju skolotājas
Jeļena Salogube un
Agrita Jasāne