Februāra sākumā Daugavpils Zinātņu vidusskolas pirmsskolas posma audzēkņi svinēja Meteņus. Meteņi ir latviešu gadskārtu svētki, tas ir viduspunkts starp Ziemassvētkiem un Lieldienām, laiks, kad atvadāmies no ziemas un gaidām pavasari. Pirmsskolas pagalmā bērni iepazina Meteņu tradīcijas, taisīja maskas, gāja rotaļās, dziedāja un dejoja, vizinājās ar ragaviņām no kalna. Visi bija priecīgi,

Š.g. 14. februārī Daugavpils Zinātņu vidusskolas 4. d klases skolēni jautri nosvinēja vienus no mīļākajiem ziemas izskaņas svētkiem – Valentīndienu. Bērni izrādīja iniciatīvu organizēt klasē pasākumu, un paši aktīvi darbojās pie tā. It īpaši liela pateicība skolniecēm Melisai Babiško un Sofijai Fjodorovai, kuras izplānoja un novadīja dažas pasākuma aktivitātes, izveidoja

Lēnītēm tuvojas pavasaris, gaisā sāk virmot romantiskas noskaņas un svētku sajūta. Interešu izglītības pulciņa “Papīra dizains” audzēkņi gatavojās Valentīndienai, veidojot dažādus personalizētus izstrādājumus no papīra. Audzēkņi izveidoja skaistas apsveikumu kartiņas, praktiski pielietojamas vēstules un dāvanu kārbiņas Valentīndienas noskaņās, kā arī diskutēja par draudzības jēdzienu un to, kādām ir jābūt patiesam

Š. g. 7. februāra pēcpusdienā Daugavpils Zinātņu vidusskolas 2. c klases skolēni devās uz Daugavpils Inovāciju centru, kur apmeklēja “Zinātnieku laboratorijas” 3. un 4. nodarbību. Šoreiz nodarbību tēmas bija “Ķīmija “un “Izglāb zinātniekus!” Nodarbībā “Ķīmija” skolēni diskusijās apsprieda, vai ikdienā sastopamies ar šo nedzirdēto vārdu – “ķīmija”. Izrādās, to sastopam

Š. g. 9. februārī Daugavpils Zinātņu vidusskolas 11. b klase tikās ar BALTIPLAST projekta organizatoriem ar lekciju “Ievads par plastmasas veidiem un to kaitīgumu”. Projektā BALTIPLAST tiek mēģināts rast risinājumus, kā samazināt piesārņojuma apjomu Baltijas jūrā un mūsu dabā vispār. Skolēni uzzināja daudz jauna par plastmasu, tās veidiem un sadalīšanās

Šajā gadā atbilstoši mācību priekšmeta “Dabaszinības” programmai, 5. klasēs notika stundas par elektrisko ķēdi. Daugavpils Zinātņu vidusskolā tika iegādātas jaunas ierīces elektriskās ķēdes veidošanai: elektriskie vadi, baterijas, slēdži un spuldzītes. Notika dažas stundas, kurās skolēni varēja praktiski izmantot savas zināšanas par elektrību: izveidot parastu elektrisko ķēdi, pārbaudīt, kādi materiāli ir

Daugavpils Zinātņu vidusskolas skolēni un skolotāji! Mēs vēlamies izteikt milzīgu pateicību ikvienam, kurš piedalījās mūsu labdarības akcijā “Palīdzi dzīvnieku patversmei!” Pilsoniskās līdzdalības projektā mācību priekšmeta “Sociālās zinātnes II” kursa ietvaros. Pateicoties jūsu atsaucībai un līdzdalībai, labdarības akcija norisinājās veiksmīgi un mums līdz š. g. 31. janvārim izdevās savākt barību, segas un

Daugavpils Zinātņu vidusskolas 6. klašu skolēni dizaina un tehnoloģiju stundās apguva brīnišķīgu rokdarbu veidu – adīšanu, kas ne tikai atslābina mūsdienu straujajā ritmā, bet arī palīdz radīt noderīgus un interesantus darbus. Skolēni stundas laikā ne tikai iepazinās ar dažādiem adīšanas rīkiem – adāmmašīnu, tapošanas instrumentu un adāmadatām, bet arī labprāt mācījās

Veiksmīga skolotāju sadarbība veicina gan skolēnu radošumu, gan mācību vielas apguvi, gan ļauj iejusties dažādās dzīves situācijās. Daugavpils Zinātņu vidusskolas 3. klasēs dizaina un tehnoloģiju stundās ir tēma „Kā šuj ar rokām roku lelli?” Skolēni visu janvāri mācījās gan ievērt diegu adatā, kas nemaz nav tik viegli, un piešūt pogu,

No š.g. 5. februāra līdz 9. februārim pirmklasniekiem ir papildu brīvdienas. Lai laba atpūta un tiksimies skolā 12.02.2024.! Skolas administrācija

Daugavpils Zinātņu vidusskolā ir ļoti čakli „Bērnu, jauniešu un vecāku žūrijas” lasītāji. Lasīšanas maratonā iesaistījās gan mūsu skolas paši mazākie pirmsskolas lasītāji, gan lielāki skolēni. Visi kopā kuplā pulkā lasījām “Bērnu žūrijas” grāmatas, zīmējām, līmējām un spēlējām spēles. Grāmatas, kuras mūsu skolas žūrijas dalībniekiem patika vislabāk un kuras ieguva visaugstāko punktu

          Jau otro gadu Daugavpils Zinātņu vidusskolā 1. – 6. klašu skolēni īpašu uzmanību pievērš savam rokrakstam. Rokraksta veidošana ir ļoti sarežģīts process, jo tiek iesaistīts viss ķermenis. Pēc rokraksta var noteikt cilvēka rakstura iezīmes, temperamentu, kā arī emocionālo stāvokli rakstīšanas brīdī.           1. klašu skolēni tradicionāli piedalās pilsētas Glītrakstīšanas