Kā justies labi pašam un palīdzēt to darīt apkārtējiem
2022. gadā Latvijā pirmo reizi veikts pētījums par to, kā jūtas un sevi profesijā redz skolotāji. Dati nav iepriecinoši – katrs trešais pedagogs jūtas nenovērtēts
2022. gadā Latvijā pirmo reizi veikts pētījums par to, kā jūtas un sevi profesijā redz skolotāji. Dati nav iepriecinoši – katrs trešais pedagogs jūtas nenovērtēts

Š.g. 24. martā Daugavpils Zinātņu vidusskolā notika „Skatuves runas konkursa” skolas posms. Konkursā piedalījās 15 skolēni, kuri uzstājās ar diviem darbiem – vienu dzejoli un

27. martā visā pasaulē atzīmē Starptautisko Teātra dienu, ko 1962. gadā iedibināja UNESCO Starptautiskais teātra institūts. Daugavpils Zinātņu vidusskolas 10. c skolēni, apgūstot teātra mākslu,

Š.g. 31. marta pēcpusdienā mēs, 8. f klases skolēni, devāmies uz Daugavpils Novadpētniecības un mākslas muzeju, lai kopā ar vecākiem, brāļiem un māsām piedalītos interaktīvajā

Š.g. 31. martā notika Latvijas skolēnu 47. zinātniskās pētniecības darbu konference, kurā ar pieciem darbiem piedalījās arī Daugavpils Zinātņu vidusskolas skolēni. Par savu zinātniskās pētniecības

Š.g. 31. martā Staņislava Broka Daugavpils Mūzikas vidusskolā norisinājās XIII Starptautiskais Jauno mūziķu konkurss “VIVA LA MUSIC”. Konkursā piedalījās dalībnieki no Latvijas un citu valstu

Š.g. 29. martā notika Daugavpils pilsētas Bērnu un jauniešu centra “Jaunība” organizētais floristikas konkurss „Lieldienu galda kompozīcija”. Konkursā piedalījās 8. klases skolnieces, kuras no sarūpētajiem
No š.g. 20. marta līdz 24. martam Itālijas pilsētā Tranī Daugavpils Zinātņu vidusskolas direktora vietniece Vija Lipšāne un pirmsskolas izglītības skolotāja Jekaterina Malihina piedalījās darba
Lai nodrošinātu vislabāko lietošanas pieredzi, mēs izmantojam tādas tehnoloģijas kā sīkdatnes, lai saglabātu un/vai piekļūtu ierīces informācijai. Piekrišana šīm tehnoloģijām ļaus mums apstrādāt datus, piemēram, pārlūkošanas uzvedību vai unikālos identifikatorus šajā vietnē. Nepiekrišana vai piekrišanas atsaukšana var negatīvi ietekmēt noteiktas funkcijas un iespējas.